【以上児向け】子どもが遊び込める環境づくり

保育室内の環境づくりの中で、遊びに集中できる環境の整え方に悩みを持たれたことはありませんか？
部屋を区切って保育を行う際、「子どもがより遊びに集中できるようにしたいがどんな仕切り方が適しているだろう」など、仕切りの設置や選び方について悩みを持たれている施設も多く、ストアにも相談をいただくことがあります。

保育室において、子どもが落ち着ける環境を作ることは特に重要ですが、そのポイントは以上児・未満児では異なり、配慮する点が違ってきます。そこで今回は以上児の「子どもがより遊びに集中できる環境づくり」について、事例を交えてご紹介したいと思います。

 

室内環境を変える必要を感じるタイミング

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  ●子どもが走り回っているときや、動線が交差している時、けんかが頻発しているとき
• ●人気の遊びに子どもが集中しすぎないよう、遊びを分けたいとき

以上児の保育室では遊びに合わせて環境を変えることが、子どもたちが落ち着いて遊べる環境作りに役立ちます。その場合、机や棚などを仕切りとして使用し子どもを立ち入ってほしくないスペースに入れないようにな動線づくりを心がけます。遊具が入る棚や大型のおもちゃ（キッチン）など保育室にあるものを仕切りとして環境を整える効果があります。

 

室内環境を変える時に配慮したいこと

子どもの発達や特性に応じた合理的配慮

• ●細かく仕切りすぎない

動きが制限されすぎてしまうと遊びの幅も制限されてしまいます。

• ●複数人で遊べるスペースを確保する

以上児は子ども同士のかかわりが増える時期です。1人遊び用のスペースを作ることで、みんなで遊べるスペースが狭くなるようであれば、子どもたちの様子を見ながら1人用スペースは常設しないという選択肢も。ただし、1人遊びスペースが必要時にはすぐ作れるようにしておくことをおすすめします。

• ●子ども・保育者双方の動線を確保する

子どもたちの動き	先生の動き
・トイレ・手洗いへの動線 ・各遊びのコーナーへの移動 他のコーナーを横断しなくても移動できるようスペースは広めに取り、また通路になるスペースを確保しましょう。 ・遊びの発展 遊びの発展に素早く対応できるよう、スペースの拡張や縮小が簡単にできるようなパーテーションを活用すると、臨機応変に配置換えができます。	・部屋全体を見渡す 高い仕切りを使わない、仕切りすぎないなどの工夫をして見通しが悪くならないようにする 死角ができてしまう場合は必ず先生同士で共有し、常に意識する ・トイレ・手洗い補助のための動線を確保

取り組み事例の紹介

●施設種別：認可保育園
●定員数：120名　

保育室内を4つのエリアに分けてそれぞれ年齢に合わせた 遊具・おもちゃを用意

• 各エリアの紹介

• 机上遊びエリア	おえかき、粘土、ゲームなどをするスペース
  おままごとエリア	キッチン、机、おままごとのおもちゃで遊べるスペース
  絵本エリア	絵本棚のあるスペース
  積み木遊びエリア	積み木、ブロックなどで遊べるスペース

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遊びのエリアを区切ったことによる子どもの変化

• ●やりたい遊びが選びやすくなった
• ・自我が発達した以上児は、それぞれやりたい遊びが異なるので異なる遊びのエリアを作ったことで好みの遊びで遊べるようになった
• ●遊びへの集中が高くなり、落ち着いて遊べる事が増えた
• ・広い空間で遊ぶことが苦手な子どもは、空間を区切ることで落ち着いて遊べるようになった
• ●お友だちとじっくり向き合う時間ができた
  
  
• ●目的のおもちゃが取り出しやすい
• ・仕切りが棚の場合、各エリアのおもちゃを棚に入れることできおもちゃの用意がスムーズになった

仕切りに適した机や棚の選び方

• ●机や棚の高さは60㎝程度のもの
• ・子どもが座った時に、他のスペースの子どもが目に入りにくく集中しやすいため
• ・保育者は太もも～腰くらいの高さに棚がくるため見渡しやすい
• ●仕切りと収納になる絵本棚
• 絵本コーナーの仕切りとしては収納も兼ねて絵本棚を用いた。平置きできる棚を選ぶと子どもたちが本を手に取りやすそうだった
• ●両側から収納できる背板の無い棚
• 両側から物が入れることができるような背板の無い棚を使用すると隣接する２つのコーナーから収納ができるため、空間を有効に使うことができた

 

まとめ

以上児クラスは、マットでエリア分けをしたり、棚を利用して遊びの種類ごとにコーナーを作ることで、子どもがより落ち着いて遊びに集中できるようになることが多いようです。

コドモンストアでは、多くの施設の目的に合わせた室内環境作りのサポートをしてきたスタッフによる相談も承っておりますので、お気軽にお問い合わせください。